Comment l’enseignement de mathématiques peut-il contribuer à la construction de l’égalité des sexes ? How can mathematics education contribute to building gender equality?

14h : Nathalie Coulon, maîtresse de conférences en psychologie du développement, Université de Lille :
Une équation pour comprendre le développement de l’identité sexuée et agir pour l’égalité

14h45 : Lisa Fericelli, docteure en psychologie du développement et de l’éducation, Post-doctorante, Equipe HEALTHY – Bordeaux Population Health, Université de Bordeaux :
Le rapport au numérique des enfants : enjeux de genre et perspectives pour une éducation égalitaire

16h : Véronique Boussarie, IA-IPR, experte au Conseil d’évaluation de l’école (CEE) du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, et Marion Le Cam, statisticienne et chargée d’études au CEE, co-autrices de Les écarts filles-garçons en mathématiques à l’école élémentaire, un enjeu pour les équipes pédagogiques, Le regard du CEE, janvier 2025 :
Les écarts filles-garçons en mathématiques à l’échelle de chaque école élémentaire : quelles différences entre écoles ? Quelles perspectives pour les équipes pédagogiques ?

16h45 : Seema Ney, co-directrice du Bureau de l’égalité à Université de Lausanne, a été de 2015 à 2019, la cheffe du projet de L’école de l’égalité au sein du Bureau de l’égalité entre les femmes et les hommes du canton de Vaud (Suisse) :

« L’école de l’égalité » : un matériel pour mettre en œuvre une pédagogie égalitaire au travers de l’ensemble des disciplines scolaires

18h : fin